Feria Escolar

Actividad:
Realizan afiches para invitar a otros establecimientos educativos a una Feria Escolar
Desarrollo:El docente divide la clase en equipos de acuerdo a la cantidad de alumnos en el aula. Cada equipo diseña un afiche en Microsoft Publisher para invitar a otros establecimientos educativos a una Feria Escolar interactiva fictícia que se realiza en su establecimiento

Recursos:Computadora

Microsoft Publisher

Afiches

Papel

 

Exposición con Inventos Tecnológicos

 Actividad:
Exponen con inventos tecnológicos a nivel nacional y mundial

Desarrollo:
Por equipos realizan una exposición con inventos tecnológicos de las diferentes culturas a nivel nacional y mundial haciendo énfasis en los inventos que se relacionan con su vida cotidiana.

Recursos:

Recursos tecnológicos

Carteles

Pizarrón                              

Canción de Solidaridad

Actividad:

Realizan una grabación en la cual los alumnos promueven la solidaridad a través de una canción que ya existe.

 

Desarrollo:

El docente realiza equipos de acuerdo al número de alumnos en el aula, cada equipo graba una canción promoviendo la solidaridad en proyectos que buscan mejora de condiciones de vida en la comunidad basándose en la melodía de una canción preexistente de cualquier género musical.

 

Recursos:

• Grabadoras
• Canciones
• Celulares

FODA

Actividad: 

Elaborar un Foda aplicándolo a un proyecto, a través de una presentación de Power Point, este debe de utilizar hipervínculos. 

Desarrollo: 

Los discentes deberán de aplicar un Foda a diferentes tipos de proyectos, para estos deben de utilizar una presentación en Power Point  que contenga hipervínculos. Para realizar su Foda puede utilizar diferentes imágenes, enlaces y audiovisuales según la creatividad de cada uno. 

Recursos: 

Microsoft Power Point, imágenes, hipervínculos, audiovisuales entre otros.

Desarrollo y nivel de pobreza

Actividad:

Utilizan GoogleDocs para resumir en parejas un documento sobre los elementos que caracterizan el desarrollo, y como consecuencia, los que determinan el nivel de pobreza en una población dada.

Desarrollo:

El maestro(a) deberá entregar a los estudiantes un documento sobre los elementos que caracterizan el desarrollo, y como consecuencia los que determinan el nivel de pobreza en una población dada. 

En parejas, deberán editar el documento, agregando o suprimiendo información según sea su criterio utilizando la herramienta GoogleDocs. 

Deberán documentar los cambios de forma gráfica y escrita en carteles que luego se expondrán en el salón de clases. 

En los carteles debe colocarse el documento original y el documento editado, seguido del proceso de edición (porqué los cambios más notables) , opiniones sobre el tema, páginas web o libros que sirvieron como fuente de información para investigar más sobre el tema y que fueron la base para editar.

Recursos:

Carteles, marcadores, hojas, computadora, documento de Word, internet, www.google.com.gt Google Docs.

MESA REDONDA

       

                                         
                                                                    Actividad:

Realizan una mesa redonda para discutir el tema: “Acciones que permiten desarrollar la calidad de vida de las personas” para la elaboración de un póster de forma creativa.

Desarrollo:

Toda la clase con supervisión del docente, realizarán una mesa redonda, luego discutirán el tema de acciones que permiten desarrollar la calidad de vida de las personas y para terminar elaboraran un póster, el cual debe contener imágenes y una frase motivadora.

Recursos:

Salón de clase, cartulinas o pliegos de papel manila, imágenes, marcadores, crayones, goma, tijeras.

Toma de decisiones grupales

Actividad:
 Interpretan la información para la toma decisiones grupales en la solución de un problema tras la presentación de un reportaje televisivo en la pizarra electrónica.

Desarrollo:
Después de dividida la clase en grupos relativamente grandes (6 ó siete integrantes), el maestro anuncia que estarán analizando un vídeo sobre el que deberán trabajar.

A cada alumno se le entrega una fotocopia con las siguientes preguntas de un lado de la hoja: 
 "Durante el vídeo
¿Cuál es la idea central del vídeo?
¿Qué datos numéricos son importantes de mencionar?
¿El vídeo menciona fechas o años?
Después del vídeo
¿Cuál es mi propuesta para este problema de la sociedad guatemalteca?" 


En la parte de atrás estará la siguiente información:
"Para trabajar en grupo:
¿Cuál es el problema?
¿Quiénes están involucrados?
¿Por qué debemos hacer algo para combatir este problema?
Después de leer la propuesta individual, deberán elaborar una sola propuesta:
¿Cuál es la propuesta que presentan para combatir el problema?"

Un ejemplo de estos reportajes televisivos es :

*Si usted cree necesario colocar el vídeo una vez más puede hacerlo, pues la idea no es evaluar la retentiva de los estudiantes, sino su capacidad de análisis y el respeto para llegar a un acuerdo grupal.


Al finalizar todos los grupos, dos representantes explicarán la conclusión a la que llegaron a través del diálogo previo.


Recursos:
ActivBoard, vídeo de www.youtube.com, fotocopias.